Medlem
Offline
|
Innlegg: 1
Registrert: Jun 2006
|
Håper dette er et svar som kan være til hjelp.
Med vennlig hilsen Forum for matematikkmestring ved Sørlandet kompetansesenter ved Olav Lunde og Tone Dalvang
*****************************''
Den kartleggingsprøven du nevner er den mest brukte så langt vi vet. Det nyeste er trolig det av Hammervold og Ostad: ”Basiskunnskaper i matematikk”. Den er laget for 2., 4. og 7. årstrinn og kan brukes på samme måten som M-prøvene.
Et omfattende kartleggingsverktøy er laget av Else Nilsen: "Kunnskaper og utvikling i matematikk." Songvar Industrier, Søgne, tlf. 3805 1430. Det omfatter hele grunnskolen, er detaljert og gir et godt utgangspunkt for utforming av tiltak.
Det samme gjelder også dette: Lundes "Kartlegging av læringsforutsetninger for matematikk". InfoVest Forlag, 1997. Dette bygger på prinsippet om dynamisk testing, og ser mer på forutsetninger og utforming av ev. hjelpetiltak, enn på hva eleven kan og ikke kan.
På [ http://www.matematikksenteret.no ]www.matematikksenteret.no omtales et kartleggingsmateriell av Alistair McIntosh. Det foreligger foreløpig bare på engelsk, men er under oversetting/tilpasning til norsk skole.
Du finner en grei oversikt over ulike tester på dette nettstedet:
[ http://www.isp.uio.no/Testkatalog/index.html ]http://www.isp.uio.no/Testkatalog/index.html
Noen andre tester som brukes litt er:
"Matematikkdiagnostikk" av Snorre Ostad. (Universitetsforlaget, 1985) (Gammelt)
Dette er meget omfattende og kan brukes fra førskolealder til ungdomstrinnet. Det gir et bilde av sentrale ferdigheter i matematikk og danner grunnlaget for å arbeide systematisk med dette videre.
Teoretisk tar det utgangspunkt i persepsjonsprosesser (diskriminasjon, identifikasjon, gjenkjennelse, deteksjon), funksjonelt vokabular (kvantitetsbegrepet, rekkefølgebegrepet, relasjonsbegrep og formbegrep), viderefører dette i ordinasjon og kardinasjon (og syntesen mellom disse), og hvordan dette danner numeriske operasjoner med alle tall.
Myhres kartleggingsprøve i matematikk. (Educator A/S, Postboks 298, 7501 Stjørdal.)
Denne testen er utviklet for å kartlegge funksjonene i matematikk hos elever i videregående skoler. Den er velegnet til å skaffe seg en oversikt over klassens, eller enkeltelevers funksjonsnivå i matematikk.
Sjøvolls matematikktest. (Sjøvoll: "Tilpasset opplæring i matematikk", Bodø lærerhøgskole, 1993)
Dette er en lærestoffanalytisk oversiktsprøve i matematikk, i hovedsak beregnet for elever i 1.-6.klasse. Stoffet er, med basis i læreplanen, kategorisert i 19 kategorier. Eleven får en "profil" av hvordan han fungerer innen disse feltene.
Kartlegging av matematikkforståelse. Nasjonalt Læremiddelsenter/Telemarkforskning. Dette er et omfattende arbeid, bygd opp etter prinsippet om diagnostisk undervisning i matematikk. Der foreligger nå tester innen en del områder for ulike klassetrinn i grunnskolen, samt veiledningshefter om undervisningstiltak. Noe av dette kan også brukes innen videregående skole.
Kartleggingsprøve. Skoletjenester, Stavanger. Laget av Dahle m.fl. Der er tester for 3. 5. og 7. klasse innen ulike emner.
******************************************************************
|
